Кафедра физического и психического здоровья ребенка

Историческая справка

1990 год - на основании решения Ученого совета института от 06.06.1990г. приказом ректора института №163 от 12.10.1990г. кафедра «Педагогика и психология дошкольного воспитания» разделена на две кафедры: кафедру «Педагогики и методики дошкольного воспитания» и кафедру «Физического и психического здоровья ребенка», зав.кафедрой доцент И.Л. Гольдфельд.

1997 год - начинается подготовка по дополнительной специальности "Специальная психология и коррекционная педагогика", с квалификацией "педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с проблемами в развитии" в качестве второй специальности.

2000 год - открыта специальность "Специальная дошкольная педагогика и психология" с квалификацией "педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии" со специализацией "логопедия".

2008-2011 гг. - осуществление дополнительного обучения студентов по подготовке переводчиков жестового языка в рамках финляндско-российского проекта «Подготовка переводчиков жестового языка в г. Петрозаводске».

2010 год - началось обучение бакалавров по направлению «Педагогика» с профилем «Детская практическая психология».  

2011 год – началась подготовка бакалавров по направлениям: «Психолого-педагогическое образование» с профилем «Психология и социальная педагогика»; «Специальное дефектологическое образование» с профилем «Дошкольная дефектология».  

2012 год - началась подготовка бакалавров по направлению «Психолого-педагогическое образование» с профилем «Психология и педагогика инклюзивного образования».

Основные направления научной деятельности

Общекафедральная тема: "Психология и педагогика инклюзивного (интегративного) образования".

Артющик Л.И. - Логопедия.

Боденова О.В. - Диссертационное исследование на тему: "Формирование метакогнитивной регуляции учебной деятельности у студентов". Коррекционные технологии. Семья ребенка с проблемами в развитии.

Власова Л.П. - Психосексуальное развитие детей дошкольного возраста. Педагогическая физиология.

Гольдфельд И.Л. - Личностное развитие детей с интеллектуальной недостаточностью. Леворукие дети.

Иванов В.В. - Изучение матриархально-ведической традиции Руского Севера на материале карело-финского эпоса Калевала («Калевала» Э. Лённрота и народные руны).

Кудряшова Е.М. - Дети с нарушением слуха. Жестовый язык.

Макарова Т.М. - Диссертационное исследование на тему: "Представления об интеллегентности у студентов педагогического вуза на разных этапах профессионального становления".

Макоедова Г.В. - Логопедия.

Минакова Л.К. - Развитие личности дошкольника. Отклонения в развитии личности ребенка. Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения детей. Дети мигранты.

Пушкина Т.В. - Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме: «Становление готовности студентов педагогического вуза к развивающемуся взаимодействию субъектов педагогического процесса» (предзащита). Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Семёнова Н.А. - Леворукий ребенок. Дети с нарушениями зрения.

Сидловская О.П. - Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме: «Формирование сюжетно-ролевой игры средствами интеграции у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР».

Стельмах Ю.Б. - Диссертационное исследование на тему: «Особенности самооценки умственно отсталых школьников».

Тришкова С.П. - Арттерапия, артпедагогика. Музейная педагогика.

Шельшакова Н.Н. Диссертационное исследование на тему: «Эмоциональные состояния младших школьников со сложными вариантами нарушений психического развития».