Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования 
«Карельская государственная педагогическая академия»

Отдел по работе со студентами

ЖУРНАЛ 
КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЫ

ГРУППА №_______________________________________________

КУРАТОР_________________________________________________

г. Петрозаводск
2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Обращение	3 стр.	
Методические рекомендации по организации работы куратора студенческой академической группы	
6 стр.	
Заповеди начинающего куратора	12 стр.	
Положение о кураторе учебной группы	14 стр.	
Положение о конкурсе «Куратор года»	17 стр.	
Информация о проведении собраний и совещаний на 2010-2011 учебный год	
24 стр.	
Работа с группой		
Список группы	29 стр.	
Социальный паспорт группы	30 стр.	
Актив группы	34 стр.	
Творческий потенциал группы	35 стр.	
Участие студентов в мероприятиях	36 стр.	
Мероприятия, проведённые куратором группы	37 стр.	
Динамика основных показателей группы за учебный год	38 стр.	
Технология разрешения куратором проблем, возникающих в учебной группе	
39 стр.	
Что делать, если вы подозреваете, что студент употребляет наркотики?	
40 стр.	
Информационная страничка	44 стр.	
Список деканов и зам.деканов факультетов	46 стр.	
Ваши телефоны	47 стр.	
Положение о порядке образования и использования Фонда материальной помощи и поощрения студентов ГОУВПО «КГПА»	

48 стр.	
Образец заявления на материальную помощь	51 стр.	
Социальная поддержка студентов	52 стр.	
Социальная поддержка студентов-сирот	55 стр.	
План мероприятий на 2010-2011 учебный год	56 стр.	
Краткий анализ работы куратора за год. Оценка степени адаптации студентов в академии	
62 стр.	
Предложения	66 стр.	

«Не преподавательские умения, 
а умения в воспитательной работе
являются первичными в содержании профессиональной готовности (деятельности) педагога»
Сластёнин В. А.

УВАЖАЕМЫЙ КОЛЛЕГА!
В этом году Вы стали куратором студенческой группы. Это серьёзное и ответственное поручение.
Надеемся, что этот журнал поможет Вам сориентироваться в собственных обязанностях и активно включиться в воспитательный процесс по организации профессионального воспитания вверенных Вам студентов.
Отдел по работе со студентами готов оказать Вам методическую помощь.
Составители этого журнала желают Вам успехов. 

Студенческий возраст — это период формирования личности, профессионального самоопределения и развития, осознания себя гражданином страны, своего ответственного отношения к будущему страны и общества. Вместе с тем отсутствие у будущих специалистов полноценного жизненного и социального опыта, неумение в полной мере реализовывать свои возможности и способности, рационально использовать свои силы и свободное время диктуют необходимость вмешательства взрослых в процесс личностного и профессионального роста молодых людей, создания нравственной и культурной среды образовательного процесса и досуга студентов, особенно в первые годы обучения в вузе.
Наш вуз — педагогический, он готовит студентов к профессиональной деятельности учителя.
Профессиональное воспитание есть деятельность по управлению процессом индивидуально-личностного и профессионального становления человека, включающая следующие аспекты:
•	нормативный (освоение норм общества и профессии);
•	смысловой (творческое саморазвитие);
•	ценностно-деятельностный (профессионально-личностное становление).
Становление личности и педагогического мастерства будущего учителя осуществляется всей системой образовательно-воспитательного воздействия. В системе подготовки высококвалифицированных специалистов в высших учебных заведениях особое место занимает институт кураторов. Быть куратором академической группы – это серьезное и ответственное поручение. Куратор выступает в роли наставника, воспитателя, организатора и непосредственного исполнителя многих педагогических дел. Совместно с активом группы ему приходится проводить со студентами большую воспитательную работу, требующую определенных знаний и творческих способностей. Управление процессом профессионального становления будущего педагога и есть профессиональное воспитание, содержание которого включает в себя создание:
•	социокультурной воспитательной среды (от оформления аудиторий до соблюдения традиций вуза, высоконравственного образа жизни и поведения);
•	условий для самовыражения (научно-исследовательского, общественно-полезного, культурно-досугового, спортивного и пр.)
•	условий для коммуникации и взаимодействия (дискуссионные встречи, клубы, конференции, культурное общение и пр.)
Особенностью деятельности куратора, влияющей на успех в воспитательной работе, является широкая коммуникабельность. Куратор устанавливает деловые связи с преподавателями, работающими в группе, кафедрами, деканатом, общественными организациями факультета и академии, отдельными службами вуза, родителями своих подопечных. Он содействует совершенствованию учебно-воспитательного процесса в группе, углубляет профессионально-педагогическую направленность воспитания, способствует развитию у студентов интереса к учебе и избранной профессии. Более подробно содержание деятельности куратора отражено в Положении о кураторе академической группы и Положении о смотре-конкурсе «Куратор года»
Надеемся, что данные рекомендации помогут молодому куратору сориентироваться в собственных обязанностях и активно включиться в воспитательный процесс по организации профессионального воспитания вверенных ему студентов.

Журнал куратора является одной из основных форм отражения проведенной воспитательной работы с группой и заполняется в течение всего учебного года.
Основными разделами журнала являются: 
1.	Положение о кураторе студенческой группы специализации; 
2.	индивидуальный план работы с группой; 
3.	сведения о студентах (список группы, актив группы, социальный паспорт группы); 
4.	материалы тематических бесед, сценарии мероприятий; 
5.	достижения студентов (копии грамот, благодарственных писем); 
6.	самоанализ работы куратора; 
7.	оценка работы куратора студентами группы (анкетирование проводится в конце учебного года); 
8.	аналитический отчёт о работе куратора за семестр, год; 
9.	фотоотчет. 

По окончании учебного года журнал куратора сдаётся заместителю декана факультета. 

Аналитический отчёт куратора
По окончании каждого учебного семестра необходимо составить письменный отчёт и сдать его заместителю декана:
1.	общие сведения о группе: 
2.	количественный, половозрастной состав группы; 
3.	социальная характеристика группы (городские/сельские, многодетные/неполные семьи и т.п.); 
4.	успеваемость студентов в группе, динамика успеваемости за год; 
5.	достижения в спорте, культуре, общественной деятельности, данные об активистах, интересах студентов; 
6.	проведённая куратором работа: 
7.	периодичность работы с группой; 
8.	план работы: мероприятия и дела, индивидуальная работа со студентами группы (если проводилась); 
9.	анализ проведённой работы (беседы, часы куратора, индивидуальная работа) со студентами, какой эффект дали проведённые мероприятия; 
10.	работа с родителями (если проводилась); 
11.	выводы о проделанной работе, пожелания. 
Отчёт составляется согласно схеме в произвольной форме (текстовый вариант, таблицы или графики и пр.).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ

«Работа наша такая, забота наша большая»

Кураторство – незаменимая и при правильной организации, эффективная система взаимодействия преподавателей и студентов. Она позволяет решать многие задачи, в том числе оказывать студентам помощь в учёбе и в других студенческих проблемах, передавать молодёжи жизненный опыт, знания, традиции, оказывать определённое воздействие на их мировоззрение и поведение.
Новым импульсом в работе кураторов стало положение о кураторе студенческой академической группе, утверждённое приказом ректора и новые реалии времени.
За кураторскую работу устанавливается денежная надбавка, с 2009 года проводится конкурс «Лучший куратор года», победителям которого предусматривается денежная премия и объявление благодарности ректора.
Содержание работы куратора студенческой академической группы в последние годы существенно изменилось и включает в себя: 
-	постоянное участие в жизни группы в течение учебного года: помощь в решении повседневных студенческих проблем, работа по созданию дружеской атмосферы в группе, интерес к личности каждого студента;
-	контроль за успеваемостью студентов;
-	знание бытовых и семейных условий и состояния здоровья каждого студента в группе;
-	помощь в вопросах, связанных с учебным расписанием, занятиями, сессией;
-	привлечение студентов к исследовательской работе, изучение их научных интересов;
-	приобщение студентов к студенческой жизни, предоставление возможности для самореализации;
-	индивидуальная работа со студентами: как с теми, у которых возникают проблемы с адаптацией в академии, так и с теми, кто стремится к более глубокому изучению учебных дисциплин. Взаимоотношения с сокурсниками, преподавателями, личные проблемы также должны находиться в поле зрения куратора;
-	доведение до сведения деканата и родителей необходимой информации об успеваемости, посещении занятий и поведении в академии;
-	этическое и эстетическое воспитание студентов в группе: беседы о поведении, этикете, привитие интереса к культуре, искусству. Контроль за соблюдением ими правил внутреннего распорядка в академии.

Порядок и формы работы кураторов

Заочное знакомство с группой
Заочное знакомство с группой необходимо начинать за несколько дней до начала учебного года. Работа куратора, в этот период, заключается в подготовке списка группы (занесения его в журнал куратора), ознакомление с информацией карточки абитуриента: выявление потенциальных лидеров, заведомо слабых по успеваемости студентов (согласно школьным оценкам).

1 сентября. Девиз дня – «Мы вместе!»
В первый учебный день куратор:
-	присутствует вместе со студентами своей группы на торжественных мероприятиях (как факультетских, так и на общеакадемических);
-	помогает разобраться с учебным расписанием;
-	организует первое знакомство с группой;
-	проводит знакомство с учебным корпусом, чтобы помочь студентам освоиться в стенах факультета (академии);
-	настраивает студентов на серьёзное и ответственное отношение к учёбе, к жизни в вузе, на бережное отношение к материальным ценностям, предоставленным в их пользование (аудитории, парты, оргтехника и т.п.).

Знакомство с факультетом, академией
Знакомство студентов с факультетом и академией (историей, традициями, требованиями к студентам) необходимо начать с 1 сентября и продолжать в течение двух-трёх месяцев.
Примерная программа знакомства с факультетом, академией:
-	заочное знакомство: беседы с группой, лекции или просмотр фильмов об факультете (если есть), академии;
-	экскурсия по факультету, по наиболее интересным и необходимым местам в академии;
-	знакомство со студенческой жизнью в академии: с системой студенческого самоуправления, художественной самодеятельностью, спортом;
-	с подразделениями ректората: учебно-методическим управлением, отделом по работе со студентами;
-	ознакомление с Уставом ГОУВПО «КГПА», разъяснение основных правил, прав и обязанностей студентов;
-	участие в занятиях, где происходит знакомство с библиотекой Вуза, так как многие студенты не сразу усваивают правила пользования библиотекой.

Знакомство в группе. Вечер знакомств. Выезд на природу
	Хорошо подготовленное и проведённое знакомство группы позволяет, во-первых, студентам лучше узнать своих однокурсников, во-вторых, получить максимальную информацию о студентах.
	Для того, чтобы быстрее и успешнее познакомить студентов друг с другом существует множество методик (паспорт знакомств, «Снежный ком», «Я и Ты» и т.д.), но самым эффективным методом может оказаться проведение вечера силами Студенческого совета факультета (небольшая разница по возрасту, общность взглядов, установление патроната старших над младшими, владение методиками проведения вечеров…). Вечер знакомств предполагает специально организованное общение группы во внеучебное время в неформальной обстановке. Если на факультете не предусмотрено торжественное вручение зачётных книжек и студенческих билетов, то возможны совмещение знакомства и вручения документов.
Как показывает практика, сплочение группы, выявление лидеров происходит наиболее эффективно во время выездов на природу или на экскурсиях.
Примерная программа выезда: выбор места стоянки, разведение костра, знакомство: рассказ о себе (можно, при рассказе, передавать друг другу какой-либо атрибут, символизирующий факультет или специальность, или разбить группу на пары и каждый проинтервьюирует партнёра, а после каждый расскажет друг о друге, предлагаемые игры: «Жмурки», «Вышибалы», «Картошка», «Слон», «Городки» и т.п., большим успехом пользуются песни под гитару, изготовление фирменного походного обеда и т.д.). После поездки важно выпустить стенгазету, в которой отобразить самые интересные моменты выезда.

Выбор актива группы
	Актив группы выбирается в сентябре. Актив группы состоит из старосты и профорга, которые избираются на общем собрании группы.
	Нельзя допускать, чтобы кандидатуру выбирали против его желания, а также, чтобы студенты равнодушно относились к выбору актива группы. Следует предупредить студентов, что актив всегда можно переизбрать, а в конце учебного года он должен отчитаться о своей деятельности.
	Задача куратора во время выборов актива группы состоит в том, чтобы настроить студентов на серьёзное отношение к происходящему и не влиять на принятие решений (даже если будет казаться, что выбор сделан неверным).

Час куратора
Час куратора рекомендуется проводить один раз в неделю, а в первые месяцы учебного года несколько раз в неделю. Примерная тематика часа куратора:
-	решение повседневных проблем и вопросов, появившихся у группы;
-	обсуждение актуальных вопросов современной жизни (знание и защита собственных прав, ценность семьи для современной молодёжи, городской и сельский образ жизни и т.д.);
-	встречи с деканатом, знаменитыми выпускниками факультета, специалистами, представителями общественных организаций и др.;
-	проведение деловых игр на коллективное взаимодействие, на сплочение и развитие доверия студентов друг к другу;
-	беседы с отдельными студентами об их успеваемости, посещаемости, участии в делах группы, факультета, академии.

Деятельность куратора по адаптации студентов 1 курса в академии
Адаптация первокурсника в академии - первая, наиважнейшая задача куратора. На этом этапе куратору необходимо:
•	узнать о своих студентах как можно больше: сначала заочно, по карточке абитуриента, потом во время встреч;
•	создать в группе атмосферу доброжелательности, товарищества и взаимопомощи, выявить и подобрать актив группы (старосту, профорга);
•	ознакомиться с условиями проживания студентов (особенно в общежитиях).
Второй задачей куратора является информирование студентов о возможности самореализации в нашей академии. 
С помощью кураторских часов первокурсники получают возможность правильно сориентироваться в новой для них обстановке и, самое главное, в этот момент закладывается основа патриотизма к своему вузу, факультету; происходит знакомство с богатыми традициями академии.
Первая сессия для студента всегда стресс и проведение для первокурсников тренинга «Успешное прохождение сессии» (начало декабря) явилось бы большим подспорьем и снизило бы студенческие переживания. Подробнее можно узнать в Центре психологической и социальной помощи и профилактики (каб. №223)
Актуальность профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции не подлежит сомнению, и куратор при поддержке деканата и отдела по работе со студентами может выступать с инициативой проведения лекций и бесед в группе силами специалистов по профилактике этих явлений.
В современных условиях патриотическое воспитание студенчества целесообразно начинать с воспитания корпоративного сознания. Прививая любовь к своему факультету, академии, подчёркивая неразрывность интересов отрасли и государства мы воспитываем патриотов своей Родины. 
Работа всего коллектива академии должна быть направлена на формирование этого мировоззрения, и здесь очень важна координация деятельности всех сотрудников и служб (посещение культурных мест города, республики: музеев, выставок, театров; проведение юбилеев, тематических вечеров, встреч с выдающимися учёными, поездки по родному краю и т.п.). Немаловажно воспитание у студентов уважения и доброжелательности к людям других взглядов, национальностей, вероисповеданий.

Помощь студентам в учёбе и профессиональном росте
Куратор студенческой академической группы обязан анализировать итоги экзаменационных сессий, после чего необходимо проводить собрания группы и беседы с отстающими студентами. Положительный эффект приносит практика оповещения родителей об успеваемости студентов: отстающие прилагают больше усилий по сдаче сессии, а выражение благодарности за учёбу студента мотивирует последнего на поддержание успеваемости или её повышение.
Возможно проведение заседаний выпускающих кафедр, на которых кураторы отчитываются за свою работу, на них же приглашаются и преподаватели общих кафедр. Таким образом, достигается координация усилий кураторов и преподавателей предметников.
Стили педагогического управления
•	автократический стиль руководства, когда куратор осуществляет единоличное управление коллективом студентов, не позволяя им высказывать свои взгляды и критические замечания;
•	авторитарный стиль руководства допускает возможность для студентов участвовать в обсуждении вопросов учебной и коллективной жизни, но решение в конечном счете принимает куратор в соответствии со своими установками;
•	демократический стиль предполагает внимание и учет куратором мнений студентов. Он стремится понять их, убедить, а не приказывать, ведет диалоговое общение «на равных»;
•	игнорирующий стиль характеризуется тем, что куратор стремится как можно меньше вмешиваться в жизнедеятельность студентов, практически устраняется от выполнения воспитательных функций, ограничиваясь административной информацией;
•	попустительский, конформный стиль проявляется в том случае, когда куратор отстраняется от руководства группой студентов либо идет на поводу их желаний;
•	непоследовательный, алогичный стиль-  куратор, в зависимости от внешних  обстоятельств и собственного эмоционального состояния осуществляет любой из названных стилей руководства, что ведет к дезорганизации и ситуативности системы взаимоотношений куратора со студентами, к появлению конфликтных ситуаций.
Важнейшим фактором, определяющим эффективность воспитательного процесса, педагогического общения, является тип установки педагога-куратора. Наиболее эффективно решать воспитательные задачи позволяет демократический стиль, при котором учитываются индивидуальные особенности студентов, их личный опыт, специфика их потребностей и возможностей. Куратор, владеющий таким стилем, осознанно ставить задачи перед студентами, не проявляет негативных установок, разносторонен и инициативен в контактах. По сути, этот стиль  общения можно охарактеризовать как личностный. Выбрать его может только человек, имеющий высокий уровень профессионального самосознания, способный к постоянному анализу своего поведения и адекватной самооценке.

Профессионально важные качества, необходимые куратору 
для общения со студентами
Успешное педагогическое общение и взаимодействие  куратора со студентами предполагает наличие у педагога следующих психологических качеств и способностей:
1)	интерес к студентам и работе с ними, наличие потребности и умения общения, общительность, коммуникативные качества;
2)	способность эмоциональной эмпатии и понимания студентов;
3)	гибкость, оперативно-творческое мышление, обеспечивающее умение быстро и правильно ориентироваться в меняющихся условиях общения;
4)	умение ощущать и поддерживать обратную связь в общении;
5)	умение  управлять собой, своим настроением, мыслями, чувствами;
6)	способность к спонтанности (неподготовленной коммуникации);
7)	умение прогнозировать возможные педагогические ситуации, последствия своих воздействий;
8)	хорошие вербальные способности: культура, развитость речи, богатый лексический запас, правильный отбор языковых средств;
9)	владение искусством педагогических переживаний, которые представляют собой сплав жизненных, естественных переживаний куратора педагогически целесообразных переживаний, способных повлиять на студентов в требуемом направлении;
10)	 способность к  педагогической импровизации, умение применять все разнообразие средств воздействия (убеждение, внушение, заражение, применение различных приемов воздействия).
Сегодня воспитание может и должно быть понято не как одновременная передача опыта от старшего поколения к младшему, а как взаимодействие и сотрудничество преподавателей и студентов в сфере их совместной учебной и вне учебной деятельности.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАПОВЕДИ НАЧИНАЮЩЕГО КУРАТОРА
Всегда тяжело и страшно делать что-то в первый раз. В методической литературе обычно все очень хорошо и складно написано, но большинству из нас отлично известно, что на деле теория зачастую расходится с практикой.
Первого сентября начинается, наверное, самое трудное испытание для молодого куратора: двадцать пар настороженных глаз следят за каждым твоим движением, студенты-первокурсники ловят каждое твое слово. Невольно возникают вопросы: как сложатся отношения с группой? получится ли стать для студентов другом, наставником?
Не стоит в своих начинаниях гнушаться помощи и советов авторитетных кураторов старшего поколения, более опытных, на счету которых уже не один выпуск. Иногда их наставления могут быть большим подспорьем.
Чтобы лучше узнать, понять студентов и, по возможности, стать им другом, куратор должен выбрать определенную модель поведения и общения с группой. Он должен обладать рядом очень важных качеств. В отношениях со студентами полезно придерживаться следующих принципов и «заповедей». 
§ Умей признавать свои ошибки (и уж тем более старайся не повторять их). Не бойся ошибок - на ошибках учатся. Позволь себе ошибиться, не ругай себя, а осмысли опыт.
§ Если увидел что-то, плохо сделанное студентами, подумай, в чем твоя ошибка, и есть ли она.
§ Работая со студентами, чаще вспоминай себя в студенчестве - тебе будет легче понять студента.
§ Старайся в любой ситуации представить себя на месте студента (нравится ли, что и как тебе говорят; что ты чувствуешь при этом; каковы твои желания и отношение к говорящему).
§ Откажись от идеи превосходства, желания залезть в душу студента и принуждать его к откровенности; умей выслушать студента и ждать, пока он сам захочет рассказать тебе о своих проблемах и сокровенных тайнах.
§ Старайся видеть успехи студентов и радоваться каждому из них.
§ Принимай студента таким, какой он есть со всеми его достоинствами и недостатками, ведь и ты не идеал. У каждого человека есть положительные качества, вот и делай на них ставку.
§ Всегда нужно найти то, за что похвалить.
§ Постарайся общаться и сотрудничать со студентами, особенно с первокурсниками, как можно больше (вместе оформить стенгазету, вместе принять решение и т.д.).
§ Не делай ничего за студента, а делай вместе с ним.
§ Будь готов понять интересы студентов, их взгляды, настроение, моду, кумиров и пр.
§ Жалок педагог, лишенный чувства юмора.
§ Умей выслушать и услышать каждый ответ студента.
§ Научись все видеть и слышать и кое-что не замечать.
§ Не читай много нотаций - все равно не поможет.
§ Не всегда ищи виноватого.
§ Главное достоинство куратора - это чувство справедливости.
§ Не играй в друзья со студентами, а будь им другом.
§ Поручай студентам такие дела, в которых они видели бы результаты своей деятельности.
§ Не выбирай себе любимчиков.
§ Чтобы иметь согласие - уважай разногласия.
§ Не нужно отыгрываться на студентах, если у тебя плохое настроение.
§ Не убивай студента потоком знаний, это создает дистанцию.
§ Если Вам кажется, что Вас не любят студенты, то Вам правильно кажется.
§ Если Вы говорите, что у Вас ужасные студенты, Вы правы: у Вас они не могут быть другими.
§ Не гонись за любовью студентов, она сама тебя догонит.

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРАТОРЕ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ

Государственного образовательного учреждения 
высшего профессионального образования
«КАРЕЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

1.	Общие положения
1.1.  Основной организационной единицей образовательного процесса КГПА является студенческая академическая группа, работа с которой представляет важнейшее направление в системе учебно-воспитательной деятельности кафедры, факультета и академии. Консультационно-методическое руководство работой группы осуществляет куратор.
1.2.  Введение института кураторства в практику учебно-воспитательной работы КГПА проводится с целью повышения эффективности этой работы за счет улучшения её организации, контроля, использования принципа  индивидуального подхода, учитывающего личностные и возрастные особенности каждого студента.
1.3.  Задачи института кураторства:
•	Реализация системы воспитательной деятельности через преподавателей  и студенческий актив;
•	Сплочение группы, улучшение социально-психологического климата в группе;
•	Адаптация студентов 1 курса к обучению в вузе;
•	Воспитание у студентов чувства патриотизма, уважения и любви к своему факультету, академии, выбранной специальности и отрасли.
Формирование  из студентов социально-активных граждан России, развития у студентов общей культуры, интеллигентности и профессионально-трудовых навыков.
1.4.  Куратор в своей работе руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, в частности, следующими документами:
•	Закон «О высшем и послевузовском образовании»,
•	Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов
•	Устав ГОУ ВПО «Карельская государственная педагогическая академия»,
•	Положение о заместителе декана по воспитательной работе,
•	Положение о кураторе студенческой группы,
•	Положение о студенческом общежитии ГОУ ВПО «КГПА»,
•	Приказы ректора академии,
•	Распоряжения проректора по организационной работе, проректора по воспитательной работе
•	Правила трудового внутреннего распорядка.

2.  Планирование и организация работы кураторов
2.1.  Куратор группы назначается из числа профессорско-преподавательского состава.
2.2. Кандидатура куратора учебной группы 1 курса обсуждается и утверждается  на заседании кафедры, соответствующее представление делается заведующим кафедрой декану факультета не позднее 10 сентября текущего учебного  года.
2.3. Назначение кураторов групп осуществляется приказом декана на основании представления заведующего кафедрой.
2.4. Работа куратора включает в себя:	
•	Регулярные (не реже 1 раза в месяц) встречи куратора со студентами учебной группы;
•	Регулярные встречи куратора с преподавателями, ведущими учебные занятия со студентами данной учебной группы для получения информации об успешности освоения профессиональных программ  и дисциплинированности студентов;
•	Участие в совещания кураторов, организуемых отделом по работе со студентами не реже 1 раза в учебный семестр;
•	Отчеты куратора с участием заместителя декана по воспитательной работе на заседании кафедры не реже 2-х раз в учебный семестр.
2.5. Общая координация деятельности кураторов осуществляется зав. кафедрами и заместителями деканов факультетов с учетом плана воспитательной работы факультета, академии. 
2.6. Куратор группы административно подчиняется заместителю декана факультета, а в методическом и функциональном отношении начальнику отдела по работе со студентами.

3. Основные направления работы
3.1. Повышение учебной дисциплины студентов группы (контроль посещаемости занятий, своевременного выполнения учебных заданий, сдачи зачетов и экзаменов, порядка и дисциплины на занятиях и т.д.) и как следствие - повышение успеваемости.
3.2.  Активизация общественной жизни студентов, вовлечение их в различные формы внеучебной деятельности на факультете и в академии, развитие студенческого самоуправления. Участие  в организации досуга и отдыха студентов, спортивных и физкультурных мероприятий, содействующих развитию их позитивных интересов и способностей.
3.3.  Профилактика и предотвращение нарушений порядка и дисциплины студентов в академии, общежитиях, в общественных местах.

4. Обязанности  куратора группы
4.1. Ознакомление студентов – первокурсников с  их правами и обязанностями в соответствии с законом РФ «О высшем и послевузовском образовании», современной структурой КГПА, историей вуза, традициями, уставом ГОУ ВПО «КГПА» и правилами внутреннего распорядка КГПА. Ознакомление студентов с  Государственным образовательным стандартом и учебным планом по специальности.
4.2. Изучение и анализ интересов, поведения и быта студентов группы с целью содействия их культурному и интеллектуальному развитию, а также повышению эффективности мероприятий воспитательного характера. Изучение мнения студентов о качестве образования.
4.3. Формирование студенческого актива группы.
4.4. Разработка планов воспитательной работы, привлекая для этого студенческий актив, кураторов, преподавателей факультета и кафедр. Определение приоритетных направлений в воспитательной работе.
4.5. Организация  мероприятий со студентами по оказанию помощи академии в выполнении субботников.
4.6. Содействие студентам в организации и проведении молодежных мероприятий 
(вечеров отдыха, дискотек, КВН и т.д.). 
4.7. Организация и проведение мероприятий, направленных на интеллектуальное, культурное и нравственное развитие студентов (встречи с видными деятелями науки и культуры, политологами, специальные лекции, студенческие конференции, диспуты и т. п.). 
4.8. Участие в рассмотрении случаев нарушения общественного порядка студентами курируемой группы. Подготовка рекомендаций о мерах наказания.
4.9. Составление социального паспорта студентов группы, оформление представлений в деканат на выделение материальной помощи  нуждающимся студентам, а так же представление на премирование студентов, принимающих активное участие в общественной, научной жизни факультета.
4.10.  Контроль ведения журналов успеваемости, организация  межсессионной аттестации.

5. Куратор группы имеет право
5.1. Получать все необходимые данные об успеваемости и дисциплине студентов группы.
5.2. Принимать  участие в решении вопросов поощрения студентов, определения дисциплинарных взысканий, назначения стипендии, организации учебного и учебно-воспитательного процесса, в том числе расписания занятий, экзаменов, воспитательных мероприятий.
5.3. Присутствовать на занятиях и  экзаменах курируемой группы (по согласованию с деканатом и преподавателями, ведущими занятия)
5.4.  Требовать объяснения от студентов, нарушающих правила внутреннего распорядка КГПА, учебной и трудовой дисциплины, а так же правил проживания в общежитиях. Ставить перед деканатом о привлечении к ответственности лиц, нарушающих данного вида требования.
5.5. Обращаться в ректорат с предложениями по улучшению воспитательной работы со студентами и другими вопросами.
5.6.  Рекомендовать кандидатуру из числа студентов на должность  старосты академической группы, делать  представления на поощрения (взыскания) студентов.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «КУРАТОР ГОДА»

1 . Общие положения
1.1.	Смотр-конкурс проводится среди преподавателей Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Карельская государственная педагогическая академия» - кураторов академических групп I, II, III, IV курсов.
1.2.	Смотр-конкурс проводится в целях:
•	активизации работы кураторов академических групп в учебном процессе;
•	сплочения коллективов академических групп, повышения правовой культуры, нравственного и физического совершенствования студентов;
•	повышение роли куратора в учебно-воспитательном процессе в академии.
1.3. Смотр-конкурс объявляется приказом ректора КГПА. В приказе утверждается Положение о смотре-конкурсе, состав оргкомитета, сроки проведения и источники финансирования.
1.4. Текущую организационную работу по проведению смотра-конкурса, консультирование и оказание помощи осуществляет отдел по работе со студентами.

2. Организация смотра-конкурса
2.1. В конкурсе принимают участие кураторы академических групп I, II, III, IV курсов. 
2.2. Куратор заполняет информационную карту (приложение №1). 
Заместитель декана по воспитательной работе заполняет оценочный лист работы куратора (приложение №2) и проводит анкетирование студентов «Куратор глазами студентов» (приложение №3)
2.3. Конкурс в 2010-2011 учебном году проводится в пять этапов:
1 этап	Подготовительный.	Прием заявок на участие в конкурсе осуществляется с 04 октября 2010 года до 19 ноября 2010 года.	
2 этап 	I. Конкурсный.	Оценка работы куратора академической группы по данным анкеты «Куратор глазами студентов» (приложение №3); оценка результатов работы академической группы за год (бланк оценочной характеристики прилагается) сроки с 22 ноября по 10 декабря 2010 года.	
3 этап	II. Конкурсный.	Результаты опроса «Куратор глазами студентов» и работы группы за год (приложение №4); Оценка работы куратора заместителем декана по воспитательной работе (приложение №2); работа, отраженная в тетради куратора академической группы  сроки с 10 декабря по 29 апреля 2011 года	
4 этап 		Работа жюри конкурса с  03 мая по 19 мая 2011 г.	
5 этап	Проведение финала смотра-конкурса	20 мая 2011 года – актовый зал КГПА (ул. Пушкинская, 17 – 5 этаж)	

3.Подведение итогов конкурса
3.1. Подведение итогов смотра-конкурса и награждение кураторов проводится оргкомитетом 20 мая 2011 года. Победителям, занявшим I, II, III места, присваивается звание «Лучший куратор академической группы».
3.2. Кураторы из числа работников, являющихся членами профсоюзной организации получают дополнительные денежные премии.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Информационная карта (обязательно для заполнения)

Ф.И.О._______________________________________________________________________
Девиз вашей жизни_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ваши увлечения__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.Какой у Вас стаж педагогической деятельности?_________________________
5. Сколько лет работаете куратором? ______________________________________
6. Какие формы воспитательной работы Вы наиболее успешно используете в своей группе: 
•	Кураторский час 
•	Посещение мероприятий в академии вместе с группой 
•	Экскурсии в музей КГПА, музеи города, выставки 
•	Встречи с интересными людьми факультета, с выпускниками 
•	Перечислить свои формы работы ____________________________________
7. Как часто Вы проводите собрания группы?______________________________
8.Собрание происходит планово или в связи с наличием организационных вопросов? __________________________________________________________________
9.Укажите самое большое достижение в работе с группой___________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Самый интересный случай, который произошел с вами и вашей группой_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Как вы можете охарактеризовать свою группу_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Портрет современного куратора (эссе)__________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Перспективы развития института кураторства в высшем учебном заведении (вашими глазами) _______________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Оценка работы куратора заместителем декана по воспитательной работе (обязательно для заполнения)

№	Критерии оценки	Балл	
1	Проведение часов кураторами (периодичность и качество)	

2	Индивидуальная работа со студентами	

3	Культурно-массовая и спортивно-массовая работа в группе	

4	Контроль за посещаемостью и успеваемостью студентов в группе	

5	Уровень заинтересованности в работе	

6	Количество происшествий, неприятных инцидентов, произошедших в группе за год	

	ИТОГО:		

Оценка пунктов 1-5 проводится по пятибалльной системе. Пункт 6 – за каждое происшествие 2 балла.
Итог: сумма пунктов 1-5 за вычетом баллов по происшествиям.

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Анкета «Куратор глазами студентов»
(обязательна для заполнения)

1. Знаете ли Вы куратора своей группы:
А) да, знаю – 3 ____________________________________________(Ф.И.О. куратора)
Б) да, видел(а) его несколько раз (однажды) – 1
В) знаю, что он есть, но я с ним не знаком(а) – 0
Г) у нашей группы нет куратора - 0	
2. С какой периодичностью куратор бывает и работает с Вашей группой:
А) несколько раз в неделю – 3
Б) несколько раз в месяц – 2
В) несколько раз в семестр -1
Г) общается только во время учебных занятий, которые ведёт – 1
Д) не работает с нами - 0	
3. Я отношусь к своему куратору:
А) уважительно, потому что он хороший преподаватель: честный, порядочный, ответственный, отзывчивый человек – 3
Б) у меня ещё не сложилось мнение о моём куратору -1
В) к сожалению, не могу сказать, что испытываю к нему чувство уважения – 0	
4. Меня устраивает работа куратора нашей группы:
А) полностью устраивает – 3
Б) в целом устраивает, но можно больше уделять внимание нашей группе – 2
В) не совсем устраивает – 1
Г) не устраивает - 0	
5. Куратор помог мне решить проблемы с успеваемостью:
А) да – 1
Б) нет - 0	
6. Куратор помог мне решить бытовые проблемы (при устройстве в общежитие, съеме квартиры, в организации рабочего места и т.п.):
А) да – 1
Б) нет - 0	
7. Куратор помог мне наладить взаимоотношения с сокурсниками:
А) да – 1
Б) нет – 0	
8. Куратор помог мне решить конфликт с одним из преподавателей:
А) да – 1
Б) нет – 0	
9. Куратор посоветовал как решить мои проблемы со здоровьем, личные проблемы:
А) да – 1
Б) нет - 0	
10. Куратор помог при оформлении контрольных, лабораторных, курсовых работ:
А) да – 1
Б) нет – 0	
11. Куратор помог мне во время сессии:
А) да – 1
Б) нет – 0	
12. Куратор помог мне приобщиться к активной студенческой жизни:
А) да – 1
Б) нет – 0	
13. Я постоянно могу рассчитывать на помощь куратора:
А) да – 1
Б) нет – 0	
14. Куратор помог нашей группе разобраться    в особенностях обучения на факультете (в академии):
А) да – 1
Б) нет – 0	
15. Куратор контролирует нашу текущую и семестровую успеваемость:
А) да – 1
Б) нет – 0	
16. Куратор помог нашей группе наладить отношение с преподавателем 
(-ями):
А) да – 1
Б) нет – 0	
17. Куратор познакомил нас с Уставом академии, другими документами вуза, факультета:
А) да – 1
Б) нет – 0	
18. Куратор познакомил нашу группу с учебным корпусом, академией:
А) да – 1
Б) нет – 0	
19. Куратор помог нам познакомиться, наладить отношения внутри группы:
А) да – 1
Б) нет – 0	
20. Куратор помог нашей группе правильно выбрать старосту, актив группы:
А) да – 1
Б) нет – 0	
21. Куратор рассказал о работе студенческого самоуправления, помог всем желающим стать участником активной студенческой жизни:
А) да – 1
Б) нет – 0	
22. Куратор помог организовать вечер знакомств, другие мероприятия в группе:
А) да – 1
Б) нет – 0	
23. Куратор посещал общежитие, где живут студенты нашей группы:
А) да – 1
Б) нет – 0	
24. Куратор беседует с нами на различные темы (патриотические, студенческие, нравственные и т.д.):
А) да – 1
Б) нет – 0	
25. Мы всегда можем обратиться к куратору за советом, помощью, поддержкой:
А) да – 1
Б) нет – 0	
26. Куратор нашей группы всегда хорошо выглядит:
А) да – 1
Б) нет – 0	
27. Куратор работает с нашей группой ответственно и с интересом:
А) да – 1
Б) нет – 0	

ДЛЯ ЗАПИСЕЙ
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНФОРМАЦИЯ О ПРОВЕДЕНИИ СОБРАНИЙ И СОВЕЩАНИЙ 
НА 2010-2011 УЧ.ГОД
(ОТДЕЛ ПО РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ)
Дата	Время	Место проведения	Наименование	Ответственный	
2010 год
СЕНТЯБРЬ	
06 сентября
(понедельник)	19.00	СЦД*	Старосты этажей общежития – корпус № 1	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.
	
07 сентября (вторник)	19.00	СЦД	Старосты этажей общежития – корпус № 2	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
08 сентября (среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
	19.00	СЦД	Старосты этажей общежития – корпус № 3	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.
	
13 сентября (понедельник)	10.00
15.00
19.30	**	Старосты академических групп 2-5 курсов 
Старосты академических групп 2-5 курсов
Старосты академических групп 1 курса	Геттоев Д. А.	
14 сентября (вторник)	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
16 сентября (четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

ОКТЯБРЬ	
04 октября
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.	
05 октября
(вторник)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов
	Геттоев Д. А.	
06 октября
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
12 октября
(вторник)	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Геттоев Д. А.	
14 октября
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

НОЯБРЬ	
01 ноября
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
02 ноября
(вторник)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов
	Геттоев Д. А.	
03 ноября
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
09 ноября
(вторник)	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Геттоев Д. А.	
11 ноября
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

ДЕКАБРЬ	
06 декабря
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
07 декабря
(вторник)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов	Геттоев Д. А.	
08 декабря
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
14 декабря
(вторник)	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Геттоев Д. А.	
16 декабря
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

2011 год
ЯНВАРЬ	
10 января
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
20 января
(четверг)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	

ФЕВРАЛЬ	
02 февраля
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
07 февраля
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
08 февраля
(вторник)	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Геттоев Д. А.	
10 февраля
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	
15 февраля
(вторник)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов	Геттоев Д. А.	

МАРТ	
02 марта
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
07 марта
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
09 марта
(среда)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов	Геттоев Д. А.	
10 марта
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

АПРЕЛЬ	
04 апреля
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
05 апреля
(вторник)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов	Геттоев Д. А.	
06 апреля 
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
14 апреля 
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

МАЙ	
02 мая
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
03 мая
(вторник)	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов	Геттоев Д. А.	
04 мая
(среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
10 мая
(вторник)	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Геттоев Д. А.	
12 мая
(четверг)	10.00
15.00	Каб. №222	Собрание студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей	Геттоев Д. А.	

ИЮНЬ	
06 июня
(понедельник)	19.30	СЦД	Старосты этажей общежития 	Геттоев Д. А.
	
10 июня
(пятница)
	10.00
15.00	**	Старосты академических групп 1-5 курсов 
Старосты академических групп 1-5 курсов	Геттоев Д. А.	
	10.00
15.00	Каб. №113	Совещание с кураторами академических групп	Геттоев Д. А.	
	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
22 июня (среда)	16.00	Каб. №222	Совещание с заместителями деканов	Данилова И. Л.
Геттоев Д. А.	
* Студенческий центр досуга – ул. Промышленная, 9
** Место проведения будет уточнено перед началом собрания, сбор у каб. №222
Возможны некоторые изменения в датах и времени проведения собраний,  о чём вы будете проинформированы дополнительно!

РАБОТА С ГРУППОЙ

СПИСОК ГРУППЫ

№	Ф.И.О.	Контактные телефоны	
1.				
2.				
3.				
4.				
5.				
6.				
7.				
8.				
9.				
10.				
11.				
12.				
13.				
14.				
15.				
16.				
17.				
18.				
19.				
20.				
21.				
22.				
23.				
24.				
25.				
26.				
27.				
28.				
29.				
30.				

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ГРУППЫ

Количество студентов в группе ____ человек,
из них обучающихся на бюджетной основе ____человек,
на договорной основе ____человек

1. Студенты, имеющие детей
№	Ф. И. О.	Имя, дата рождения ребенка 	Ф. И. О.(профессия)
2 родителя	
1.					
2.					
3.					
4.					
5.					

2. Студенческие семьи
№	Ф. И. О.(матери)	Ф. И.О. (отца)	Имя, дата рождения ребенка 	
1.					
2.					
3.					
4.					
5.					
  
3. Студенты из многодетных семей
№	Ф.И.О.	Кол-во детей в семье	
1.				
2.				
3.				
4.				
5.				
6.				
7.				

4. Иногородние студенты
№	Ф.И. О. 	Место жительства 
до поступления 	Место жительства
после поступления	
1.					
2.					
3.					
4.					
5.					
6.					
7.					
8.					
9.					
10.					
11.					
12.					
13.					
14.					
15.					
16.					
17.					
18.					

5. Студентки, воспитывающие детей без мужа 
№	Ф. И. О.	Имя и дата рождения ребенка 	
1.				
2.				
3.				
4.				

  6. Студенты из неполных семей 
№	Ф. И. О.	Состав семьи	
1.				
2.				
3.				
4.				
5.				
6.				
7.				
8.				
9.				
10.				
11.				
12.				
13.				
14.				
15.				
16.				
17.				
18.				
19.				

 7. Студенты, имеющие родителей - пенсионеров, родителей-инвалидов
№	Ф.И. О.	Состав семьи	
1.				
2.				
3.				
4.				
5.				
6.				

 8. Студенты, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
№	Ф. И. О.	Опекун (если есть)	
1.				
2.				
3.				
4.				
5.				
6.				

 9. Студенты инвалиды
№	Ф.И. О.	Состав семьи	
1.				
2.				
3.				
4.				
5.				
6.				
7.				
8.				
9.				
10.				
11.				

АКТИВ ГРУППЫ
Староста группы _________________________________________________________
Профорг группы __________________________________________________________
Члены Студенческого совета факультета________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Члены Студенческого совета академии__________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ГРУППЫ

№	Ф.И.О.	Направления	
		Музык.	Организаторское 
	Оформительское	Спортив.	Танцевал	
1.								
2.								
3.								
4.								
5.								
6.								
7.								
8.								
9.								
10.								
11.								
12.								
13.								
14.								
15.								
16.								
17.								
18.								
19.								
20.								
21.								
22.								
23.								
24.								
25.								
26.								
27.								
28.								
29.								
30.								

УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ В МЕРОПРИЯТИЯХ

№	Дата, место	Название мероприятия	Уровень (академия, факультет, город, республика, Россия)	Кол-во студентов, принявших участие	Итог	
1						
2						
3						
4						
5						
6						
7						
8						
9						
10						
11						
12						
13						
14						
15						
16						
17						
18						
19						
20						
21						
22						
23						
24						
25						
26						
27						
28						

МЕРОПРИЯТИЯ, ПРОВЕДЁННЫЕ КУРАТОРОМ ГРУППЫ

Мероприятие	Дата проведения (выполнения)	Отметка о выполнении	

			

			

			

			

			

			

			

			

			

ДИНАМИКА ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГРУППЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

№	Основные показатели	Семестры	Примечание	
		I
	II		
1.	Общее количество студентов				
2.	Отчислено студентов
				
3.	Восстановлено
				
4.	Переведено с платной на бюджетную форму, снижена оплата за обучение				
5.	Средний балл успеваемости				
6.	Количество студентов-отличников				

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ТЕХНОЛОГИИ РАЗРЕШЕНИЯ КУРАТОРОМ ПРОБЛЕМ, 
ВОЗНИКАЮЩИХ В УЧЕБНОЙ ГРУППЕ

ПРОБЛЕМА	АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ	СОВМЕСТНАЯ РАБОТА	

Низкая успеваемость по одному из предметов	•	Выяснить причины неуспеваемости
•	Скоординировать совместную работу участников процесса по разрешению проблемы	Провести беседу с 
•	Преподавателем 
•	Студентом 
•	Старостой группы 
•	С зав. кафедры 

Низкая посещаемость занятий	•	Выяснить причины многочисленных пропусков
•	Скоординировать работу с (контроль куратором посещаемости занятий студентом)
•	Проинформировать родителей студента	Провести беседу с /со 
•	Старостой группы
•	Студентом
•	Зам. декана по воспитательной работе	

Низкая академическая успеваемость по всем предметам	•	Выяснить причины неуспеваемости 
•	Проинформировать  родителей студента	Провести беседу с /со 
•	Преподавателем 
•	Студентом 
•	Старостой  группы 
•	С зав. кафедры по воспитательной работе	
Конфликт в учебной группе 
(ситуативного характера)	•	Провести беседу с участниками конфликта
•	Попытаться примирить стороны, достичь компромисса 	Получить консультацию у ведущего психолога 	

Систематические конфликты в учебной группе	•	Собрать информацию о конфликте 
•	Проконсультироваться у психолога (ПС)
•	Провести внеочередной кураторский час с участием психолога (ПС)	Провести беседу с / со 
•	Старостой 
•	Зам. декана по воспитательной работе
•	Психологом академии - психодиагностика, консультации, кураторские часы, тренинги	

Проблемы в общежитии	•	Посетить общежития
•	Собрать информацию о причине проблемы /конфликта 
•	Способствовать достижению компромисса 	Провести беседу с /со
•	Участниками  конфликта
•	Психологом (ПС)
•	Зам. декана по воспитательной работе
•	Начальником ОРС	

Совершение правонарушения 	•	Собрать информацию
•	Проинформировать родителей студента
	Провести беседу с /со
•	Студентом 
•	Старостой 
•	Зам. декана по воспитательной работе
•	Психологом (ПС)
•	Начальником ОРС	
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ПОДОЗРЕВАЕТЕ, 
ЧТО СТУДЕНТ УПОТРЕБЛЯЕТ НАРКОТИКИ?

1. Разберитесь в ситуации. Не паникуйте. Даже если вы уловили подозрительный запах  или обнаружили на руке след укола, заметили неадекватное поведение, это еще не означает, что теперь студент неминуемо станет наркоманом и погибнет. Зависимость от наркотика хотя и формируется достаточно быстро, все же на это требуется время. Кроме того, бывают случаи, когда студента вынуждают принять наркотик под давлением или в состоянии алкогольного опьянения. Помните и о том, что многим взрослым людям приходилось употреблять наркотические средства (например, обезболивающие наркотики, масочный наркоз и т.д.). Постарайтесь  стать для студента не врагом, от которого нужно скрываться и таиться, а союзником, который поможет справиться с надвигающейся бедой.
Проведите кураторский час на тему употребления наркотиков.

2. Сохраните доверие. Не спешите делать выводы. Возможно, для студента это первое и последнее знакомство с наркотиком. Будет лучше, если Вы сможете поговорить со студентом  на равных, обратиться ко взрослой части его личности.  Возможно, что наркотик для него сейчас - это способ самоутвердиться, пережить личную драму или заполнить пустоту жизни. Попытайтесь это выяснить. 

3. Оказывайте поддержку. Оставайтесь открытыми для студента. Пусть у него как можно чаще будет возможность обратиться к вам со своими трудностями. Постарайтесь найти больше времени для общения и совместных занятий; поощряйте интересы и увлечения студента, которые смогут стать альтернативой наркотику. Поставьте в известность  родителей студента.

4. Обратитесь к специалисту. Если вы убедились, что студент  не может справиться с зависимостью о наркотика самостоятельно и вы не в силах помочь ему - обратитесь к специалисту. Не обязательно сразу обращаться к наркологу. Если у студента еще не выработалось стойкая зависимость и наркотик для него - способ справиться с личными проблемами, лучше начать с психолога. Специалист сможет более точно и объективно оценить ситуацию и вместе со студентом попробовать найти выход из трудного положения. Обратиться студент может как самостоятельно, так и с родителями.
Если же вы чувствуете, что у студента  уже сформировалась стойкая зависимость от наркотика, не теряйте времени, привлекайте родителей и  направляйте - к наркологу. В настоящее время существуют различные подходы к лечению наркомании. Но  помните, чтобы помощь нарколога была эффективной, необходимо искреннее желание студента освободиться от зависимости. 

Модель принятия решения "ОСТАНОВИСЬ И ПОДУМАЙ"
Шаги	Вопросы/действия	
Остановись 
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ	Чего касается эта проблема?
В чём заключается проблема?
В чём заключается положительная сторона того, что проблема возникла?
В чём заключается отрицательная сторона того, что проблема возникла?	
Подумай 
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНОЙ ЦЕЛИ	Чего я хочу? 
Какие решения в этой ситуации желательны?
Какие решения в этой ситуации возможны?	
Подумай о последствиях 
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОВОДОВ "ЗА" И"ПРОТИВ"	Что может произойти?
 Рассмотрите обе стороны последствий, позитивную и негативную.	
Решай, что делать
ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ	Каково моё решение?
Взвесьте все последствия, сделайте наилучший для Вас выбор	
Делай и оцени исход 
ДЕЙСТВИЕ И ОЦЕНКА ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ	Насколько положительны и отрицательны результатов действия для меня и для других?	

Общие признаки употребления наркотических веществ:
1.	Внешний вид и поведение в той или иной мере напоминает состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя изо рта или при слабом запахе, не соответствующем состоянию;
2.	Изменение сознания: сужение, искажение, помрачение;
3.	Изменение настроения: беспричинное веселье, смешливость, болтливость, злобность, агрессивность, явно не соответствующие данной ситуации;
4.	Изменение двигательной активности: повышенная жестикуляция, избыточность движений, неусидчивость или обездвиженность, вялость, расслабленность, стремление к покою (независимо от ситуации);
5.	Изменение координации движений: их плавность, скорость, соразмерность (размашистость, резкость, неточность), неустойчивость при ходьбе, покачивание туловища даже в положении сидя (особенно явное при закрытых глазах), нарушенный почерк;
6.	Изменение цвета кожных покровов: бледность лица и всей кожи или, наоборот, покраснение лица и верхней части туловища;
7.	Блеск глаз;
8.	Сильно суженные или сильно расширенные зрачки, не реагирующие на свет;
9.	Изменение слюноотделения: повышенное слюноотделение или, наоборот, сухость во рту, сухость губ, осиплость голоса; 
10.	Изменение речи: ее ускорение, подчеркнутая выразительность, или же замедленность, невнятность, нечеткость речи. 

Частные признаки употребления наркотических веществ	
При употреблении конопли 	у наркомана расширены зрачки, красные глаза, покраснение губ, сухость во рту. Наркоман подвижен, весь в движении. Речь ускоренная, торопливая. Очень верный признак - зверский аппетит, обычно на исходе опьянения.	
При приеме опиатов 	сонливость, в самые неподходящие моменты, может забыть о прикуренной сигарете и обжечься, либо выронить ее, периодически просыпается и сразу начинает принимать участие в разговоре. Речь наркомана медленная, он растягивает слова, может по несколько раз говорить об одном и том же. В этом состоянии он добродушен, спокоен, если ему ничего не мешает. Очень верный признак- зрачок, который необычно узкий, не реагирует на свет, т. е не расширяется. Кожа — бледная, но губы могут быть припухшими, покрасневшими. Сильно снижена болевая чувствительность. Общий признак- это нарушение режима сна и бодрствования (поздно ложиться и поздно встает (если есть наркотик или деньги)).	
При приеме психостимуляторов 	наркоман необычайно оживлен, стремителен в действиях и решениях. Не может сидеть на одном месте. Очень быстро говорят, перескакивают с одной темы на другую. Расширенные зрачки. Быстро выполняют все дела. Если у наркомана есть наркотик или деньги на него, то он может находиться в таком состоянии несколько суток. Некоторые виды психостимуляторов сильно повышают половое желание наркомана, поэтому часто психостимуляторы употребляют вдвоем с женщиной. Наркоманы могут по несколько часов занниматься каким-то одним делом, к примеру, убираться дома.	
При приеме галлюциногенов	признаки вытекают из названия, разнообразные галлюцинации - визуальные, когда наркоману видятся разные животные- крысы, крокодилы, мухи, жуки, змеи, он может смотреть на пол и ему кажется, что там болото со змеями, из телевизора кто-то может с ним разговаривать и т. п., слуховые галлюцинации - когда наркоману слышаться голоса, что кто-то с ним говорит, наркоман может говорить с этим "кто-то". При длительном употреблении или при прекращении приема часто бывают депрессии, психозы.	
При приеме снотворных препаратов	похоже на алкогольное опьянение. Речь невнятная, заплетающаяся. Бывает сухость во рту. Координация движений нарушена. При приеме некоторых снотворных препаратов в больших дозах могут быть - галлюцинации.
	
При приеме летучих наркотически действующих веществ	тоже напоминает алкогольное опьянение, шумное вызывающее поведение. От ребенка пахнет ацетоном, бензином, клеем "Момент". Часто бывают галлюцинации, из-за них подростки и начинают употреблять, галлюцинации они называют "мультиками".	
ДЛЯ ЗАПИСЕЙ
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЧКА

РЕКТОРАТ	
Ректор

	ГРИППА
Сергей Павлович
	78-30-29
	Каб. 103	
Проректор по учебной работе	БУРДЮГОВА
Наталья Алексеевна
	78-05-41	Каб. 109	
Проректор по научной работе
	ФЁДОРОВ
Александр Михайлович
	78-33-34	Каб. 107	
Проректор по организационной работе	ГЕККИН
Геннадий Григорьевич
	76-94-82
 	Каб. 102	
Проректор по воспитательной работе	ДАНИЛОВА
Ирина Леонидовна	76-48-52	Каб. 222	

ОТДЕЛ ПО РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ	
Начальник	ГЕТТОЕВ
Денис Андреевич	76-48-52	Каб. №222	
Заместитель начальника	КОРОВАЙКО
Светлана Ивановна	76-48-52	Каб. №222	
Администратор	
	57-83-15	СЦД	

ЦЕНТР ВТОРИЧНОЙ ЗАНЯТОСТИ	
Профконсультант	ЮДИНА
Оксана Николаевна
	76-48-52	Каб. №222	
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ УПРВЛЕНИЕ	
Начальник	КИРТ
Наталья Леонидовна	78-33-34	Каб. 109	
Зам. начальника	СЫРОЕЖКО
Ирина Владимировна	78-31-53	Каб. 110	
Зам. начальника	ЛИНЕВИЧ
Нина Генриховна	78-31-53	Каб. 110	

ОТДЕЛ МЕЖДУНАРОДНЫХ СВЯЗЕЙ	
Начальник 	ПОСНОВА
Галина Викторовна
	78-33-34	Каб. 107	
УПРАВЛЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА, ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И ФИНАНСОВОГО АУДИТА	
Главный бухгалтер	ИПАТОВА
Алла Юрьевна	78-43-17	Каб. №114	
Бухгалтер по стипендиям	СТАРОДУБЦЕВА
Наталья Юрьевна	78-43-17	Каб. №115	
СТУДЕНЧЕСКОЕ ОБЩЕЖИТИЕ	
Зав. общежитием №1	СЕТЯНОВА
Людмила Васильевна	57*70*79	Ул. Промышленная, 9 
(корпус №1)	
Зав. общежитием № 2	САРНАЦКАЯ
Татьяна Фёдоровна	56*04*16	Ул. Промышленная, 9 
(корпус №2)	
Зав. общежитием № 3 	АНИСИМОВА
Наталья Ивановна	76*29*95	Ул. Герцена, 31б	
Паспортистка	СИМОНОВА
Лариса Даниловна	76*29*95	Ул. Герцена, 31б	

ЗДРАВПУНКТ	
Заведующая	НАЗАРУК 
Лилия Фаридовна	57-68-63	Ул. Промышленная, 9 
(корпус №2)	

САНАТОРИЙ-ПРОФИЛАКТОРИЙ	
Главный врач	ХОЛОШЕНКО
Елена Ивановна	76-78-19	ул. Герцена, 31б
(2-й этаж)	

СТУДЕНЧЕСКИЙ ПРОФКОМ	
Председатель	ФРОЛОВА 
Евгения Владимировна	76-11-97

ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ПО ВОПРОСАМ ЗДОРОВЬЯ И ПРОФИЛАКТИКИ СОЦИАЛЬНО ОПАСНЫХ БОЛЕЗНЕЙ	
Ведущий психолог	БАЧИНСКАЯ
Анастасия Сергеевна
	76-48-52	Каб. №223	

СПИСОК ДЕКАНОВ И ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДЕКАНОВ ФАКУЛЬТЕТОВ
Факультет	ФИО декана	ФИО зам.декана 	Рабочий телефон	
ЕГФ	ПОЛИН
Анатолий Константинович	ВАГА
Татьяна Владимировна	76-52-95	
ФИЯ	ГВОЗДЕВА
Марина Станиславовна	ГУСЕВА
Светлана Геннадьевна	76-45-98	
ФНО	СМИРНОВА
Светлана Иосифовна	ХАРИТОНОВА
Нина Александровна	76-70-62	
ФФК	ВОРОНОВ
Александр Михайлович	ТЕСЁЛКИНА 
Ольга Евгеньевна	78-14-77	
ИФФ	КАЛАШНИКОВА
Елена Александровна	ШОРОХОВА
Ирина Викторовна 	77-50-03	
ФМФ	БОГДАНОВ
Сергей Рэмович	ГРОМАКОВСКАЯ
Лариса Александровна	76-52-95	
ФТиП	ТРОПИН
Владлен Фёдорович	ДОНСКАЯ 
Ирина Васильевна	78-45-91	
ФДиСПП	ВЛАСОВА
Людмила Павловна	ТРИШКОВА
Светлана Павловна	77-45-81	
ФПс	НЕСЫНА
Светлана Вадимовна	РУМЯНЦЕВА
Анита Владиславовна	78-09-80	

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВАШИ ТЕЛЕФОНЫ

Ф.И.О/Название	Телефон	

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

		

Положение о порядке образования и использования Фонда материальной помощи и поощрения студентов Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования 
«Карельская государственная педагогическая академия» (КГПА)

Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом РФ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Постановлением Правительства РФ “Об утверждении Типового положения о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов федеральных государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов», Уставом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Карельская государственная педагогическая академия», Положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов ГОУ ВПО «КГПА» и другими локальными актами академии.

1. Ежегодно в пределах утвержденного стипендиального фонда образуется фонд материальной помощи и поощрения в размере 25 % общего стипендиального фонда (далее “Фонд”). Средства Фонда расходуются в целях:
•	стимулирования творческой активности студентов,
•	поощрения за высокие показатели в учебной, научной, общественной, спортивной деятельности, 
•	оказания материальной помощи нуждающимся студентам.
2. Средства фонда распределяются, как правило, следующим образом: 
а) 60 % - для оказания материальной помощи; 
б) 40 % - для материального поощрения и стимулирования. 

3. Материальная помощь оказывается малообеспеченным и остро нуждающимся студентам. 
3.1. Малообеспеченными рекомендуется считать студентов:
−	из неполных семей, 
−	из многодетных семей (3 и более детей, не достигших 18-летнего возраста), 
−	из семей с доходом ниже прожиточного минимума, установленного законодательством Российской Федерации.
3.2. Остро нуждающимися рекомендуется считать студентов, подавших заявления о материальной помощи в связи:
−	с рождением ребенка, 
−	со смертью близкого родственника, 
−	с необходимостью лечения, 
−	с вступлением в брак,
−	с чрезвычайными жизненными обстоятельствами (утрата личного имущества в результате пожара, совершенного преступления или стихийного бедствия, на основании справок из соответствующих органов (местного самоуправления, внутренних дел, противопожарной службы и др.) 
3.3. Материальная помощь может быть оказана студенту для компенсации затрат на участие в студенческих конференциях, олимпиадах, конкурсах, фестивалях и спортивных соревнованиях международного, российского, регионального и муниципального уровней. К заявлению прилагается ходатайство кафедры или другого структурного подразделения академии, а так же смета расходов на участие в данном мероприятии.
4. Материальная помощь оказывается на основании личного заявления студента. К заявлению рекомендовано  прилагать соответствующие особому случаю документы.
4.1.Заявление подается в деканат или в отдел по работе со студентами.
4.2. Заявления оформляются на соответствующем бланке (см. ниже).
4.3. Заявление в обязательном порядке должно быть завизировано. Имеют право визировать заявление следующие лица:
•	заместитель декана факультета по воспитательной работе или декан факультета,
•	начальник отдела по работе со студентами КГПА,
•	руководитель структурного подразделения академии или студенческого творческого коллектива,
•	председатель студенческой организации профсоюза.
4.4. После визирования заявление передается в Комиссию по социальным вопросам. Прием заявлений осуществляется до 20 числа каждого месяца.
4.5.	Очередность оказания материальной помощи устанавливается совместным решением Комиссии и лиц, визирующих заявление.
4.6.	Размер помощи определяется решением Комиссии по социальным вопросам, исходя из каждого конкретного случая. Размер материальной помощи не может превышать 20 минимальных размеров оплаты труда. 
4.7.	Председатель Комиссии вносит ректору КГПА представление об оказании материальной помощи.
4.8.	На основании приказа ректора бухгалтерия производит начисление и выплату материальной помощи. Материальная помощь перечисляется на лицевой счет студента в дни выплаты стипендии.
5.	Материальное поощрение может оказываться студентам в следующих случаях:
•	активного участия и высоких достижений в учебной, общественной, научной и спортивной жизни КГПА;
•	участия в студенческих творческих коллективах КГПА и других коллективах художественной самодеятельности города Петрозаводска и Республики Карелия;
•	участия в выполнении работ по благоустройству студенческих общежитий и учебных корпусов;
•	помощи в организации и проведении общеакадемических мероприятий;
•	работы в студенческих отрядах.
6.	С ходатайством к ректору о материальном поощрении студента имеют право обратиться:
- руководитель структурного подразделения академии,
- председатель профсоюзной	 организации студентов,
- заместители деканов факультетов по воспитательной работе или деканы факультетов,
- руководители студенческих творческих коллективов,
- специалисты отдела по работе со студентами, 
6.1. Вышеперечисленные лица, обратившиеся с ходатайством, вносят предложения о размере материального поощрения. Размер материального поощрения не может превышать 5 (пяти) минимальных размеров оплаты труда.
6.2. Ходатайство выносится на рассмотрение социальной Комиссии КГПА.
6.3. Председатель Комиссии вносит ректору КГПА представление о материальном поощрении. 
6.4. На основании приказа ректора бухгалтерия производит начисление и выплату материальной помощи. Материальная помощь перечисляется на лицевой счет студента в дни выплаты стипендии.
7. Установленный порядок оказания материальной помощи и поощрения распространяется на студентов и аспирантов очного отделения. 
8. Контроль за расходованием средств Фонда осуществляется управлением бухгалтерского учёта, экономического планирования и финансового аудита. О расходовании средств Фонда председатель социальной Комиссии отчитывается на совещаниях заместителей деканов факультетов и Ученом совете академии не реже 1 раза в год. 
9. Состав социальной Комиссии утверждается ежегодно приказом ректора по основной деятельности. Состав Комиссии формируется из числа заместителей деканов факультетов по воспитательной работе, представителей студенческого совета вуза, начальника отдела по работе со студентами и проректора по воспитательной работе. 

ОБРАЗЕЦ
ЗАЯВЛЕНИЯ
на материальную помощь

Ректору КГПА Гриппа С.П.
В отдел по работе со студентами КГПА

Студента(-ки) № гр.________________
Ф.И.О. (полностью)_________________
__________________________________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу выделить материальную помощь в связи с … (указать причину)

Ознакомлен(а), с тем, что материальная помощь является моим личным доходом и учитывается при оформлении социальной стипендии и других социальных выплат. 

Дата ________________                Личная подпись___________________

Подпись заместителя декана факультета ________________________    

          К заявлению должны быть приложены копии документов, подтверждающих необходимость получения материальной помощи:
1.	При заключении брака – копия свидетельства о заключении брака;
2.	При рождении ребёнка – копия свидетельства о рождении;
3.	При потери кормильца – копия свидетельства о смерти; 
4.	При хроническом заболевании – справка от лечащего врача и т.д. 

ВСЕ ЗАЯВЛЕНИЯ ПИШУТСЯ ОТ РУКИ!!!

СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ
Все ниже перечисленные формы социальной поддержки предоставляются только студентам, которые обучаются на бюджетной основе (бесплатно) 
Коммерческие студенты (обучающиеся на договорной основе), которые являются членами студенческой профсоюзной организации, могут обратиться за помощью в профсоюз.
П/п	Направление поддержки	Категории студентов	Правила оформления	Сроки назначения 	Кто курирует этот вопрос в вузе	
1.		академическая стипендия	Сдавшие экзамены на «хорошо» и «отлично» или «отлично»	Оформляется приказом по академии	Назначается на один семестр 	Методист факультета;
Учебно-методическое управление – каб.110. (Сыроежко Ирина Владимировна)	
2.		социальная стипендия	студенты, предоставившие справку из управления социальной защиты о том, что их доход ниже прожиточного минимума.	•	справка из деканата о том, что нуждающийся является  студентом.
•	справка из бухгалтерии (каб. №115) о доходах за последние 3 месяца
•	справка  о составе семьи (из паспортного стола)
•	справки о доходах всех членов семьи (за последние 3 мес.) 
Все эти документы предоставляются в управление социальной защиты по месту основной прописки студента. Справка из управления соц.защиты предоставляется методисту факультета.	Назначается на 1 год (со дня предоставления  справки)	Методист факультета;
Проректор по воспитательной работе – 
Данилова Ирина Леонидовна (каб. №222)	
3.		материальная помощь	- студенты, находящиеся в трудных жизненных обстоятельствах;
- студенты из многодетных семей;
- студенты, имеющие низкий доход семьи;
- студенты, имеющие детей;
- студенты, нуждающиеся в дорогостоящем лечении и т.д.	личное заявление студента на имя ректора академии. Заявление обязательно должно быть заверено.	в зависимости от причины обращения	Отдел по работе со студентами – каб. 222 Начальник - Геттоев Денис Андреевич	
4.		помощь на оздоровление	- студенты, имеющие хронические заболевания, проблемы со здоровьем, травмы. 
- студентки, ожидающие ребенка.	Медицинская справка, заверенная в здравпункте КГПА, личное заявление студента (предоставляется в студенческий профком КГПА)	единовременно, 1 раз в семестр	Студенческий профком. Председатель – Фролова Евгения Владимировна	
5.		санаторий – профилакторий
	любой студент КГПА, обучающийся на бюджетной основе и желающий пройти профилактической лечение. В санатории можно жить или посещать его стационарно. В путевку включено 3-разовое питание.	Направление из здравпункта КГПА (Промышленная, 9) предоставляется в студенческий профком, где оформляется путевка	1 раз в семестр 	Студенческий профком -Председатель – Фролова Евгения Владимировна	

СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ-СИРОТ
Статус сироты назначается студентам, которые потеряли родителей (умерли или сидят в тюрьме) во время обучения в вузе или до поступления в вуз (до 18 лет). 
Всем студентам - сиротам назначаются дополнительные социальные гарантии: 
•	социальная стипендия (без справки из управления социальной защиты) – ежемесячно;
•	компенсация расходов на проезд в городском транспорте – из расчета стоимости проездного на городской транспорт;
•	компенсация расходов на приобретение канцелярских товаров.
Студентам – сиротам после 18 лет назначается полное государственное обеспечение: (выплачивается вместе с выплатами дополнительных социальных гарантий):
•	ежемесячные выплаты на питание;
•	единовременные выплаты компенсации на приобретение одежды.
Все выплаты сиротам осуществляются по приказам, оформлением приказов занимается отдел по работе со студентами. 
Студентам, потерявшим родителей срочно необходимо пойти в отдел по работе со студентами.

Правила оформления социальной стипендии
Социальная стипендия назначается студентам высших и средних специальных учебных заведений, обучающихся по очной форме на бюджетной основе, из малоимущих семей, в которых среднедушевой доход не превышает величину прожиточного минимума, установленного Правительством РК на соответствующий квартал.

Перечень документов необходимых для оформления:
1. Паспорт студента (для предъявления);
2. Справка   о составе семьи (действительна 1 месяц);
3. Справки о доходах всех совместно зарегистрированных членов семьи за 3 месяца, предшествующих обращению (справки о з/плате, пенсиях, алиментах, квитанции по оплате жилья и коммунальных услуг), либо документы, подтверждающие отсутствие доходов (трудовая книжка + копия первого листа и листа с последней записью об увольнении);
4. свидетельство о заключении брака, если супруги зарегистрированы по разным адресам (+ копия);
5. документы, подтверждающие статус неполной семьи, при наличии в ней несовершеннолетних детей (удостоверение одинокой мамы, свидетельство о смерти, расторжении брака) + копия.
Заявителем может быть только сам студент, либо его представитель, действующий на основании нотариально заверенной доверенности.

ДЛЯ ТЕХ, КТО ПРОЖИВАЕТ В ПЕТРОЗАВОДСКЕ
Прием студентов ведется  в ГУ СЗ «Центр социальной работы г. Петрозаводска» 
по предварительной записи  телефон: 78-50-63 или в порядке очереди: пр. Ленина, д. 6, каб. 201.
Часы работы:
понедельник, вторник, четверг с 8.45 до 17.15, перерыв с 13.00 до 14.00,
среда с 8.45 до 19.00, перерыв с 13.00 до 14.00
пятница с 8.45 до 15.45, перерыв с 13.00 до 14.00
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

№	Дата	Мероприятие	
2010 год
СЕНТЯБРЬ	
1.		01 сентября
(среда)	Линейка первое сентября	
2.		06 сентября
(понедельник)	- Объявление конкурсов по бизнес – проектам «Своё дело»
- Собрание с первокурсниками и старостами 1 корпуса общежития	
3.		07 сентября
(вторник)	Собрание с первокурсниками и старостами 2 корпуса общежития	
4.		08 сентября
(среда)	Конференция по итогам летнего отдыха	
5.			Собрание с первокурсниками и старостами общежития Герцена, 31б	
6.			Совещание с заместителями деканов	
7.		06 сентября -01октября	Совещание с первокурсника по вопросам, проживания в общежитии 	
8.			Адаптация первокурсника – 1 этап игры «УХА»: 
•	Психологические тренинги;
•	Антитабачная тусовка	
9.			Семинар « Я первокурсник»	
10.		13 сентября 
(понедельник)	Психологические тренинги для волонтеров психологической службы	
11.			Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
12.		14 сентября
(вторник)	Совещание с кураторами академических групп	
13.		14-21 сентября	Семинары от ЦЗ по вопросам временного и постоянного трудоустройства	
14.		16 сентября
(четверг)	Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
15.		17 сентября 
(пятница)	Лекции на факультетах с сотрудниками ФСБ, МВД, Гос.наркоконтролю	
16.		23 сентября
(четверг)	Первый семинар для студенческого актива, создание студенческой организации «Будущий Лидер в образовании»	
17.		29 сентября
(среда)	Концерт коллективов, занимающихся в Студенческом центре досуга под девизом «Здравствуй, первокурсник!»	
18.		30 сентября
(четверг)	Совещание по итогам расселения в общежитиях	
19.		в теч. месяца	Спортивный сентябрь в Академии	

ОКТЯБРЬ	
20.		01 октября
(пятница)	- Старт фестиваля «Осенние дни молодёжи»
- Презентация студенческих творческих коллективов
- Старт молодежным студенческим акциям «Технология добра»	
21.		04 октября
(понедельник)
	-Собрание с советом старост этажей общежития – «Роль студенческого самоуправления в адаптации студентов первого курса»	
22.			- Объявление конкурсов в общежитии: «Лучшая кухня», «Лучшая комната», «Лучшая секция»	
23.			- Тренинг «Я умею говорить»	
24.		05 октября
(вторник)
	Образовательный форум «Молодая энергия инноваций»	
25.			Посвящение первокурсников в студенты	
26.			Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
27.		06 октября
(среда)	Круглый стол « Я и профессия»	
28.			Совещание с заместителями деканов	
29.		11октября
(понедельник)	Набор студентов для обучения в педагогическом отряде	
30.			Акция по вопросам культуры поведения «Верхнюю одежду в гардероб»	
31.		12 октября
(вторник)	Всем вредным привычкам – «Тормоз!»	
32.			Совещание с кураторами академических групп	
33.		14 октября 
(четверг)	Подведение итогов конкурса бизнес-проектов, отбор проектов для реализации	
34.			Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
35.		11-15 октября	«Трудовой десант» в помещениях общежития и на прилегающей территории	
36.			Работа студенческого ректората по теме - «Вступление КГПА в ассоциацию не курящих вузов»	
37.		18-22 октября	Турниры молодёжных игр: дартс, шахматы, шашки, киберигры, настольный теннис	
38.		23-24 октября	Выездной учебный семинар для совета старост этажей общежитий (тренинги, игры на сплочение и др.)	
39.			Круглый стол «Нормативно-правовая основа деятельности органов студенческого самоуправления»	
40.		25-29 октября	Учебно-ролевая игра по факультетам	

НОЯБРЬ	
41.		01 ноября
(понедельник)	Собрание совета старост этажей общежитий	
42.		01-12 ноября	Видео-поздравления от общежитий (проект совместный с ЦИТ) «С днем рождения, Академия!»	
43.		02 ноября	Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
44.		03 ноября	Совещание с заместителями деканов	
45.		08-12 ноября	Выставка – продажа изделий, изготовленных студентами и сотрудниками Академии	
46.		09 ноября
(вторник)	Авто-шествие «Виват, Академия!»	
47.			Совещание с кураторами академических групп	
48.		10 ноября
(среда)	Фестиваль студенческой молодежи «Мы молоды, а это значит!» к 79-летию Академии	
49.		11 ноября
(четверг)	Студенческая конференция «Мир глазами молодых»	
50.			Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
51.		12-13 ноября	Слет студенческого актива академии «Новичок»	
52.		19 ноября
(пятница)	Подведение итогов Фестиваля «Осенние дни молодежи»
•	Встреча студенческого актива с ректором КГПА
•	Встречи после практики
•	Ректорский час в режиме «online»	
53.		20 ноября
(суббота)	Студенческая дискотека «Стиляги»	
54.		22-26 ноября
	Неделя кино 	
55.			Социальные акции (дома пребывания, дома ребенка, помощь бедным, помощь животным)	
56.			Международный день ребенка	
57.		25 ноября
(четверг)	Интеллектуальные игры	
58.			Объявление набора участников конкурсов «Мисс и Мистер КГПА- 2011»	
59.		в теч. месяца	Театральная осень – выходы студентов в театры города	

ДЕКАБРЬ	
60.		01 декабря
(среда)	Акция «Против СПИДа»	
61.		02 декабря
(четверг)	Игра «Карьерный лифт» совместно с Центром вторичной занятости КГПА	
62.		06 декабря
(понедельник)	Круглый стол «Что привлекает меня в профессии учителя»	
63.			Собрание совета старост этажей общежитий	
64.		06-12 декабря	Подведение итогов года учителя:  финал конкурса «Студенческий Лидер», благотворительная акция «Доброе сердце»	
65.		07 декабря	Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
66.		08 декабря
(среда)	Интеллектуальное казино (для школьников – отличников)	
67.			Совещание с заместителями деканов	
68.		13 декабря
(понедельник)	Семинар «Итог работы»	
69.			Студенческий фестиваль аэробики	
70.		14 декабря
(вторник)	Совещание с кураторами академических групп	
71.		15 декабря
(среда)	Интеллектуальные игры	
72.		16 декабря
(четверг)	Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
73.		19 декабря
(воскресенье)	Зимняя спартакиада «Мороз и солнце, день чудесный…»	
74.		24 декабря
(пятница)	Проект «Ночь в Академии»	
75.		26 декабря
(воскресенье)	Новогодняя ёлка для детей сотрудников и студентов	
76.		22-29 декабря
	Новогодние утренники студентов ФНО и ФДиСПП для малообеспеченных детей из ближайших школ	
77.			Ярмарка – продажа, изделий изготовленных студентами и сотрудниками КГПА	
2011 год
ЯНВАРЬ	
78.		10 января
(понедельник)	Объявление конкурсов: «АБВГДЕЙка»; «You the best», среди студентов, проживающих в общежитии	
79.			Собрание совета старост этажей общежитий	
80.		20 января
(четверг)	Итоговые совещания по итогам первого семестра с заместителями деканов	
81.		25 января
(вторник)	«Татьянин день или один день по-нашенски!»	

ФЕВРАЛЬ	
82.		02 февраля
(среда)	Совещание с заместителями деканов	
83.		07 февраля
(понедельник)	Собрание совета старост этажей общежитий	
84.		08 февраля
(вторник)	Совещание с кураторами академических групп	
85.		10 февраля
(четверг)	Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
86.		14 февраля
(понедельник)	Объявление конкурса «Мисс общежитие – 2011»	
87.			Финал «Love ралли»	
88.		15 февраля
(вторник)	Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
89.		15 февраля – 
13 марта	Работа агидбригад академии	
90.		15 февраля
(вторник)	Встреча с пятикурсника по вопросам трудоустройства	
91.		17 февраля
(четверг)	Торжественный прием ректора с лучшими студентами года «Ректорский бал»	
92.			III кубок ректора по спортивным бальным танцам	
93.		21 февраля
(понедельник)	Весёлые старты «А ну-ка, парни!»	
94.		22 февраля
(вторник)	Рыцарский турнир	
95.		24 февраля
(четверг)	Проведение экватора для студентов -  «Масленица по-студенчески»	

МАРТ	
96.		01 марта
(вторник)	Объявление конкурсов бизнес проектов	
97.		02 марта
(среда)	Весёлые старты «А ну-ка, девушки!»	
98.			Совещание с заместителями деканов	
99.		03 марта
(четверг)	Финалы конкурсов: «Мисс Академия и Мистер Академия 2011»	
100.		07 марта
(понедельник)	Собрание совета старост этажей общежитий	
101.		09 марта
(среда)	Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
102.		10 марта
(четверг)	Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
103.		14 марта
(понедельник)	Конкурсно-развлекательная программа «Мисс общежитие – 2011»	
104.		14-21 марта 	Студенческий ректорат по теме «Внеучебная деятельность студентов»	
105.		15 марта
(вторник)	Акция «Белый день»	
106.		15-30 марта	Старт конкурса творческих работ первокурсника «Я выбрал КГПА»	
107.		17 марта
(четверг)	День открытых дверей в КГПА	
108.		18 марта
(пятница)	Родительская приёмная	
109.		18-20 марта	Ярмарка – вакансий для студентов 5 курса	
110.		22 марта
(вторник)	Тренинг-семинар для участников «Бизнес-инкубатора» 	
111.			Интеллектуальные игры	
112.		26-27 марта	Выезд студенческого актива КГПА в с. Спасская Губа	
113.		27 марта -  
03 апреля	Студенческий театральный фестиваль	
114.		30 марта
(среда)	Вечер студенческой поэзии 	

АПРЕЛЬ	
115.		01 апреля
(пятница)	День Юмора	
116.		02 апреля
(суббота)	Международный день детской книги	
117.		04 апреля
(понедельник)	Собрание совета старост этажей общежитий	
118.		05 апреля
(вторник)	Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
119.		06 апреля
(среда)	Совещание с заместителями деканов	
120.		07 апреля
(четверг)	День здоровья в КГПА, конкурс граффити	
121.		11-14 апреля	Обучение и тренинги для лидеров бизнес - проектов	
122.		14 апреля
(четверг)	Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
123.		16-17 апреля	Участие в форуме «Молодёжь: образование и карьера»	
124.		25-29 апреля	Работа студенческого ректората	
125.		26 апреля
(вторник)	Интеллектуальные игры	
126.		27 апреля
(среда)	Вечер авторской песни 	
127.		28 апреля
(четверг)	«Общеакадемический саммит»	
128.		в теч. месяца
	Подведение итогов конкурса «Лыжня фонтаны»	
129.			«Театральная весна» - посещение театров города	

МАЙ	
130.		02 мая
(понедельник)	Собрание совета старост этажей общежитий	
131.		03 мая
(вторник)	Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
132.		04 мая
(среда)	Совещание с заместителями деканов	
133.		05 мая
(четверг)	Всем миром, всем народом, всей Землёй… (праздник для ветеранов)	
134.		06 мая
(пятница)	Круглый стол: «Этот праздник со слезами на глазах…» (студенты, ветераны)	
135.		09 мая
(понедельник)	Возложение цветов к вечному огню; Марш памяти	
136.		10 мая
(вторник)	Совещание с кураторами академических групп	
137.		11 мая
(среда)	Шоу «Кулинарная битва» для студенческих семей	
138.		12 мая
(четверг)	Собрание со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей	
139.		19-20 мая	Подведение итогов годовых конкурсов Академии:
- «Лучший куратор»;
- «Лучшая академическая группа»;
- конкурс на лучший этаж в общежитии «АБВГДЕЙка»;
- видео-конкурс «Моя учебная группа»;
- «Лучший социальный проект»;
- Финал конкурса «You the best»	
140.		25 мая 
(среда)	Ректорский час «Ректор  online» 	
141.		26 мая
(четверг)	День предпринимателя	
142.		31 мая
(вторник)	Соревнования по твистеру 	
143.			Акция, посвященная всемирному дню без табака	
144.		в теч. месяца	Последние звонки на факультетах, отчётные концерты творческих коллективов	

ИЮНЬ	
145.		01 июня
(среда)
	День защиты детей 	
146.			Благотворительный аукцион, посвященный всемирному дню ребёнка совместно с ФДиСПП 	
147.			Социальные Акции по г. Петрозаводску	
148.		06 июня
(понедельник)	Итоговое совещание с советом старост этажей общежитий «До свидания, мой друг…»	
149.		08 июня
(среда)
	25–ый юбилейный концерт академическому женскому хору «Cantabile» 	
150.			Экологические забеги среди школьников, посвященные дню охраны окружающей среды	
151.		10 июня
(пятница)	Итоговое совещание по внеучебной работе за год	
152.			Собрание со старостами академических групп 1-5 курсов	
153.			Совещание с кураторами академических групп	
154.		22 июня
(среда)	Совещание по планам на 2011–2012 учебный год	
155.		26 июня
(воскресенье)	Выпускной бал «Доживём до понедельника…»	
* Внимание! В датах проведения некоторых мероприятий могут возникать изменения, следите за афишами!
КРАТКИЙ АНАЛИЗ РАБОТЫ КУРАТОРА ЗА ГОД. ОЦЕНКА СТЕПЕНИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ В АКАДЕМИИ.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«____»_____________20___г.                        Куратор группы ___________________

ДЛЯ ЗАПИСЕЙ
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ДЛЯ ЗАПИСЕЙ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
УДАЧИ В РАБОТЕ! 

И ПОМНИТЕ – ВЫ ВСЕГДА МОЖЕТЕ РАСЧИТЫВАТЬ НА НАШУ ПОМОЩЬ: 
ОТДЕЛ ПО РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ каб. № 222
ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ И ПРОФИЛАКТИКИ КГПА каб. № 223
Уважаемые коллеги!
Отдел по работе со студентами будет Вам благодарен за отзывы на выпуск информационно-методического сборника для куратора студенческой академической группы. Они пополнят Банк кураторских идей.
Все ваши предложения и пожелания мы постараемся учесть в последующих выпусках наших методических пособий.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Благодарим за сотрудничество!